Geschichteforum.at

die prüfung is in der letzten einheit

und bzgl. prüfungsfragen, sie hat ja eh genug fragen ausgeschickt

Servus,
Der Gast war ich übrigens.

Wer von euch hat den vor, diese Prüfung im Herbst zu machen? Ich würde mich nämlich gerne gegen Ende der Sommerferien die Mitschriften zusammentauschen, ergänzen und digitalisieren, evtl. auch quasi-öffentlich in Form eines Blogs oder Wikis, dann hätten alle was davon.

So?

Jetzt aber
Le Gast, c'est moi!

Anonymous hat geschrieben:Servus,
Der Gast war ich übrigens.

Wer von euch hat den vor, diese Prüfung im Herbst zu machen? Ich würde mich nämlich gerne gegen Ende der Sommerferien die Mitschriften zusammentauschen, ergänzen und digitalisieren, evtl. auch quasi-öffentlich in Form eines Blogs oder Wikis, dann hätten alle was davon.

So?

Ich mach die Prüfung auch im Herbst!

Wär super, wenn wir uns Ende September hier im Forum zusammenreden könnten!

Weitere Mitstreiter sind natürlich immer erwünscht.

da mach ich gern mit

Sehr schön! Ich hoffe diese anfängliche Begeisterung verfliegt nicht über die Sommerferien

hat zufällig jemand jetzt auch schon eine mitschrift? ich war ab der 5.ten lv 3mal nicht, weil öffentliche institutionen anscheinend gerne den mittwoch als termin ins auge fassen... =) ich brauch da keine super ausformulierte mitschrift...

Ernst Hanisch unterscheidet zwischen einer apologetischen und einer akkusatorisch moralisierenden Geschichtsschreibung über die Zweite Republik.Charakterisieren Sie beide Konzepte.



könnte mir jemand eventuell bei dieser frage behilflich sein?hab leider nichts schriftliches darüber.
danke!

Rein aus dem Gedächtnis:
Soweit ich das verstanden hab, is das einfach (kollektive) Opferthese vs. (kollektive) Täterthese. Zweiteres kommt Ende der 70er mit dem Aufschwung der neuen Generation der (Zeit-)Geschichteforscher auf.

hey Danke für die Hilfe!!!

naja, wenn ich schon mal dabei bin,...weiss jemand auch nur auf eine dieser fragen eine antwort? bei diesem kapitel fehlt mir so ziemlich alles,..auch wenns nur schlagworte sind?!

Wie wird die Phase 1933/34-1938 dargestellt?
Wie wird der „Anschluss“ dargestellt? Wie die Verantwortung dafür?
Welches Bild der österreichischen Gesellschaft in der NS-Zeit wird entworfen?
Welche Sinngebung erfährt der Widerstand?
Wie die Involvierung der österreichischen Gesellschaft in die NS-Herrschaft dargestellt?
Wie werden Objekte, Bilder, Texte eingesetzt?
Wie werden Täter, wie Opfer dargestellt?
Welche transnationalen Bezüge werden eröffnet? Welche Aussagen eröffnet eine „gendersensible“ Perspektive?

lila hat geschrieben:naja, wenn ich schon mal dabei bin,...weiss jemand auch nur auf eine dieser fragen eine antwort? bei diesem kapitel fehlt mir so ziemlich alles,..auch wenns nur schlagworte sind?!

Wie wird die Phase 1933/34-1938 dargestellt?
Wie wird der „Anschluss“ dargestellt? Wie die Verantwortung dafür?
Welches Bild der österreichischen Gesellschaft in der NS-Zeit wird entworfen?
Welche Sinngebung erfährt der Widerstand?
Wie die Involvierung der österreichischen Gesellschaft in die NS-Herrschaft dargestellt?
Wie werden Objekte, Bilder, Texte eingesetzt?
Wie werden Täter, wie Opfer dargestellt?
Welche transnationalen Bezüge werden eröffnet? Welche Aussagen eröffnet eine „gendersensible“ Perspektive?

das sind die fragen zur ausstellung, is ja verpflichtend die ausstellung anzusehn nachdem die einheit am 13.6 entfallen is

zu der ausstellung muss ich sagen das ich auf die frage mit der gendersensible keine antwort gefunden habe.

Ich war zwar nicht bei der Ausstellung, aber "Trümmerfrauen" zB wär doch extrem gender-style oder?